Buscando las palabras!

Existen tres maneras diferentes de aprender, tres vías que se complementan para recibir e integrar la información. Por eso es tan importante, dentro del aula, recordar que no todos somos iguales y, por ello, no todos aprendemos de igual manera. Las tres maneras de aprender son:  - visual: cuando pensamos en imágenes. Ayuda a relacionar las ideas con los conceptos, favorece la capacidad de abstracción y la planificación. A este grupo le es más fácil aprender mediante imagenes e, icluso, mediante la lectura.  - auditivo: cuando se piensa y se aprende repitiendo las grabaciones mentales que creamos. Facilita la ordenación y la secuenciación de las ideas, pero es más complicado abstraer ideas. Estos alumnos aprenden más fácilmente con explicaciones orales, poducidas por otros e, incluso, por ellos mismos. - kinestésico: cuando se asociacian las ideas a movimientos o sensaciones corporales. Este sistema es más lento que los anteriores, pero una vez aprendido, es más complica

Los cuentos para hablar son historietas cortas que estimulan el desarrollo del lenguaje. Se basan, especialmente, en narraciones interactivas, donde el niño o el receptor del mensaje debe realizar actividades para seguir el ritmo del cuento. Normalmente, se realizan ejercicios práxicos que ayudan a mejorar la musculatura orofacial!  Por ejemplo, en el cuento de los tres cerditos: y el lobo soplaba y soplaba. Y el niño repite la acción.  Existen miles de ejemplos que podemos adaptar para trabajar en sesión, el aula o en casa!  En este enlace, los compañeros de aula pt proporcionan modelos que pueden ayudarnos: http://www.aulapt.org/2013/05/30/cuentos-para-hablar-2/ Cabe recordad que existen ya colecciones editadas especifícas para este objetivo:  - Cuentos para hablar. - Cuentos para hablar 2. - Cuentos para hablar con la erre...

En este enlace encontraréis actividades para trabajar durante el tratamiento de la afasia:  https://rhbneuromad.wordpress.com/2015/09/09/las-8-mejores-aplicaciones-de-android-para-trabajar-problemas-de-afasia/ En su mayoría, son actividades para estimular el vocabulario y el acceso al léxico, por ello son útiles para trabajar lenguaje en diversas patalogía; e incluso, puede ser útil y entretido en personas (sin dificultades) que quieren incrementar y/o mejorar su vocabulario! Debe tenerse en cuenta el nivel del léxico, es posible que sean complicadas para los niños!!! Disfrutad con ellas y feliz vuelta al cole!!!!

Trabajar las funciones ejecutivas es fundamental en el tratamiento del TDAH, recordad que no es únicamente un trastorno conductual!  https://tejedordehistorias.wordpress.com/2015/04/16/las-4-funciones-ejecutivas-danadas-en-el-tdah/

Buenos días, hoy os adjunto un enlace para un proyecto de investigación sobre la detección y el tratamiento de la dislexia,  de una compañera especializada en el tema, Luz Rello. https://docs.google.com/forms/d/1NXzuEBoh-_fqxA5hdCGKeMjVJohgUT41yNpkwp8JHI8/viewform?c=0&w=1 Necesita colaboración de personas: - diagnosticadas  o que sospechen que pueden tenerla, tanto niños como adultos. - familiares de éstos. - profesionales que trabajen con pacientes con dislexia. Recordar que la investigación es fundamental para mejor el diagnóstico y tratamiento, por ellos cuantos más colaboremos mejor!  Mucha suerte Luz!  Y a vosotros, Gracias!